L’égalité des chances n’est pas la même entre un élève qui a un parent érudit et celui qui cherche à se faire comprendre.
Il faut donc veiller à ce que les élèves disposent de cette érudition au collège.
Il existe pourtant une méthode simple de résumé présentée pourtant en seconde ( les élèves érudits l’utilisant déjà ) et apprises correctement en école d’ingénieur. Cela consiste à résumer un texte pour mieux comprendre le sens de ce qui est présenté. Si le collégien s’amuse à résumer (...)